結合五感探索 Sensory Play 的教案設計

0-6歲的寶寶正處在感官敏感期，需要大量的探索與刺激。在這個階段

幼兒的腦部都在飛速發展，在邁進小學前，孩子的腦部90%的發展都已經完成了。 整個幼年階段，孩子都是使用他們的五官系統去探索和認識這個世界。所以說，Sensory Play不光對孩子的腦部發展有舉足輕重的作用，也是幼兒發展的不可或缺的部分。

藝美學幼兒塗鴉針對這個年齡層，所研發的教案

每一堂課都是全然不同的風格，不同的主題，用多元且大量的綜合媒材豐富這個階段的孩子需求。對孩子感官系統的刺激，探索，也是幫助孩子對世界事物進行發現、分類、認知的一種方式。

用故事與情境引導孩子遊戲，將大量素材賦予創作新的意義，

在遊戲中，連原先排斥顏料的孩子都因著好奇與有趣而主動融入課堂，

你將發現，孩子的專注力提升，故事力與想像力會翱翔。勇氣與笑容也隨著活動的持續進行越發燦爛。

曾經我們在「海洋的擁抱」中，將海沙、海浪、海水的鹹味和海洋刷刷刷的感覺全部搬進教室。優游的魚兒吐出的泡泡七彩又夢幻，

孩子觀察顏色混合水的顏色，用手指去作畫時顏料的觸感與氣味，無一不是對孩子感官系統的刺激。水不僅僅是濕的，它也可以是洶湧的（波浪），滑溜溜的（泡泡），還可以是冷的和透明的（冰）。

寶寶塗鴉畫畫其實除了觸摸之外，Sensory Play包括了所有通過刺激孩子的觸覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺的活動，還有身體的活動。幫助孩子大小肌肉動作發展與平衡。

藝美學幼兒塗鴉寶寶塗鴉可以訓練孩子的觀察力， 手、眼協調，幫助孩子想像力的發展，培養孩子的審美觀。鼓勵孩子自我表達外，讓孩子表達自我的情感，宣洩負面的情緒，很有幫助。

以孩子為出發點，發展出來的教案設計。讓一切的創作都是出於寶貝們自身的想像。沒有僵化的教具，沒有一定的造型，作品背後的故事將由孩子去述說，展演。觀察型的寶貝也好，探索型的寶貝也好，期盼你們在藝美學的教室中

玩出自信和創意。長出成熟的羽翼去面對未知的挑戰。

我們對世界的認知都來自我們的感官體驗，因為每個人、每種感官的不同敏感度，所感受到的東西也因人而異，在教育領域中，也越來越強調「多元學習」，對不同類型的學習者進行針對性的潛能刺激，而感官遊戲就是讓孩子透過多元的「感官」去探索世界，增強他們各種感覺的敏感性和敏銳度。