豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。感受環境、生活和藝術中的美；引導孩子自信創作，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗；樂於與同伴一起創作互動，激發孩子想像力、創造力、培養孩子的觀察力、專注力與團體互動能力，開發孩子的智力與美感。

立體手作單元：手控制筆或剪刀或捏塑黏土，完成各種造型，在這個過程中孩子的感官、手的大小肌肉都得到了鍛煉。

色彩體驗單元：認識冷暖色系，基本顏料混色與調色，通過滴、流、灑、噴、拓印等方式來感知色彩顔料的變化。

複合材料運用：安全使用工具，養成良好的繪畫習慣，培養兒童對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫，運用塗、畫、撕、貼、搓、捏、摺等精細動作進行繪畫；通過對材料的認識與運用，讓孩子在繪畫過程中體驗媒材所産生的不同效果與變化。慢慢的發現原來身邊的紙類、毛線、寶特瓶、棉花棒、水球、吸管都能拿來作畫，畫面可以在紙上、還可以移動、甚至可以變成立體的，孩子在這個過程中處處都是驚喜。

透過多媒材多元複合材料的應用，故事情境引導，建立孩子美學邏輯思考，課程鼓勵孩子多動腦，以創意為主，繪畫技巧為輔
培養藝術的美感和創作能力，透過美術多元媒材的創作，結合多元智能，科學，建立孩子各領域美學發展的可能性。孩子不停的將舊經驗累積成新經驗，找到自己的美學創意的情感，培養的美感和能力。

複合材料，多元媒材應用：

氣泡膜 、 墨 水、 羽毛、 蕾絲、蛋殼 、馬賽克顆粒…等。利用更加豐富特殊的材料進行創作，讓孩子認識更新奇多元的材料，期待為孩子帶來更多的創作趣味和創造力。

安全使用工具，養成良好的繪畫習慣，培養兒童對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫，運用塗、畫、撕、貼、搓、捏、摺等精細動作進行繪畫；通過對材料的認識與運用，讓孩子在繪畫過程中體驗媒材所産生的不同效果與變化。慢慢的發現原來身邊的紙類、毛線、寶特瓶、棉花棒、水球、吸管都能拿來作畫，畫面可以在紙上、還可以移動、甚至可以變成立體的，孩子在這個過程中處處都是驚喜。