疫情下的幼童-幼兒宅在家,要觀察這些潛在的風險

疫情下的幼童-幼兒宅在家,要觀察這些潛在的風險


為了防疫,我們除了出門戴口罩,社交距離的限制。許多生活習慣,

空間的改變。生活環境的壓力,長期與人的疏離,造成孩子的接觸刺激減少。

在這樣環境下,我們的臉部的表情,肢體,嘴唇口語的表達,活動環境的限制刺激的降低,孩子與同儕的互動遊戲,肢體的動作都減少。

在環境狀況下,其實不知不覺的影響到孩子感覺統合,專注力,心理,情緒,人際社交活動能力..等等。尤其是幼兒更需要注意,6歲以前是孩子腦部快速發展的黃金時期疫情影響下,越來越多兒童有不同程度的發展遲緩的問題。香港溫醫生發現五歲前的小朋友,在智能、大肌肉、小肌肉、言語及社交方面的表現,較同齡小朋友明顯落後。


1.注意孩子的語言發展進程。

2.社交人際的互動合作能力。

3.情緒心理發展。

4.肢體大小肌肉的發展。

幼兒宅在家,要觀察這些潛在的風險,在這部分是否有發展遲緩的現象,才不會影響孩子未來的學習基礎。
除了觀察孩子這些現象外,要持續給予孩子他們的愛與學習的刺激,來幫助孩子的發展