許多家長看到孩子到處塗鴉時，第一反應可能是制止。但您知道嗎？嬰幼兒塗鴉其實是促進大腦發展的重要活動，對孩子的成長有著不可估量的益處。
塗鴉如何促進大腦神經發展
三歲前是大腦發展的關鍵期，此時大腦的可塑性最大。嬰兒塗鴉真正的益處在於刺激與反應的機制，塗鴉能刺激大腦神經元的數量增加、突觸聯結。就像一個小型迴圈，嬰兒越塗鴉，越是刺激神經元和突觸，有助大腦發展6。
大腦中的神經元以「用盡退廢」的原則增減，嬰兒塗鴉正是刺激神經元、突觸的最佳方式，讓孩子大腦發展事半功倍6。
不同年齡階段的塗鴉發展
1-2歲：運動感知塗鴉期
這個階段的幼兒繪畫主要是由於生理的運動快感需求，孩子從眼耳鼻口觸接收外界大量感官刺激，建立主觀經驗6
2.5-3歲：命名塗鴉期
語言發展迅速，也是想像力的萌芽期。幼兒會給自己畫出的塗鴉樣式命名，結合簡單的語言說明。初期為「非固定的命名塗鴉」，後期發展為「固定性」的成長7。
3歲以上：符號創造期
3歲幼兒的辨色能力進步，在塗鴉中使用更多色彩，專注時間拉長。筆下源源不絕地創造出更多塗鴉符號，充滿創造力與個人風格8。
專注力提升：
塗鴉屬於靜態遊戲，寶寶必須在專注狀態下手腦並用控制手上動作。喜歡塗鴉的小孩會培養出強大的專注力及自制能力。
觀察力敏銳度：觀察力可以展現孩子的內心世界，在繪畫過程中引導孩子強化、思考所畫物件的特點9。
創造性思維培養：沒有限制的畫畫塗鴉是寶寶發展想像力的最佳方式，透過簡單的紙和筆就能讓孩子揮灑出各式各樣的故事內容9。
手腦協調度提升：塗鴉的動作發展通常由肩膀關節運動，慢慢進步到運用手肘、手腕及手指關節。當孩子塗鴉時，等於提供練習手部操作，增進手部和整個身體以及手眼協調10
2.5-3歲：命名塗鴉期
語言發展迅速，也是想像力的萌芽期。幼兒會給自己畫出的塗鴉樣式命名，結合簡單的語言說明。初期為「非固定的命名塗鴉」，後期發展為「固定性」的成長7。
3歲以上：符號創造期
3歲幼兒的辨色能力進步，在塗鴉中使用更多色彩，專注時間拉長。筆下源源不絕地創造出更多塗鴉符號，充滿創造力與個人風格。
專注力提升：
塗鴉屬於靜態遊戲，寶寶必須在專注狀態下手腦並用控制手上動作。喜歡塗鴉的小孩會培養出強大的專注力及自制能力。
觀察力敏銳度：觀察力可以展現孩子的內心世界，在繪畫過程中引導孩子強化、思考所畫物件的特點9。
創造性思維培養：沒有限制的畫畫塗鴉是寶寶發展想像力的最佳方式，透過簡單的紙和筆就能讓孩子揮灑出各式各樣的故事內容。
手腦協調度提升：塗鴉的動作發展通常由肩膀關節運動，慢慢進步到運用手肘、手腕及手指關節。當孩子塗鴉時，等於提供練習手部操作，增進手部和整個身體以及手眼協調
情緒釋放及情感表達：在兒童心理學中，治療師常透過兒童繪畫剖析孩子的心理。我們可以透過孩子的用色、繪畫內容主題推敲出孩子內心世界的情緒9。
感知覺統合的重要性
幼兒依賴感覺和動作經驗去認知環境與自己的存在。塗鴉創作是幼兒感知外在世界的綜合形象，加上身體動作協調發展程度所呈現的自我表現11。
塗鴉過程中的造形和色彩刺激，可促進孩子視知覺成長。多元的繪畫媒材也會引發孩子嗅、聽、味和運動覺等感覺統合作用10。
家長如何支持孩子的塗鴉發展
提供安全的創作環境：讓孩子處在友善、安全、被尊重且自由的環境中，創意就會自然展現。
記錄孩子的創作故事：當幼兒能為自己的塗鴉作命名時，父母要經常陪孩子看畫，把孩子講的故事記下來，促進語彙發展和想像能力。
避免過度糾正：孩子畫不像、會反覆畫是因為正在練習，唯有經過持續演練，才能慢慢把心中感受變成看得見的圖像。
嬰幼兒塗鴉不僅是簡單的遊戲，更是促進大腦發展、培養創造力和表達能力的重要途徑。讓我們給孩子更多塗鴉的機會，見證他們在創作中茁壯成長。
