Angela Duckworth 2025 Penn GSE 畢業演講 完整中文版
主持人介紹（前導詞）
我非常榮幸為大家介紹我們2025年畢業典禮致詞人──一位從不畏懼以深思熟慮的態度領導、也敢於果斷行動的女性：Angela Duckworth 博士。
Angela 是賓夕法尼亞大學 Rosa Lee 及 Egbert Chang 教授，同時也是賓大華頓「為善變革行為計畫」的聯合指導教授。她曾於2013年獲得「麥克阿瑟天才獎」，以對「毅力」與「品格發展」的開創性研究聞名。她的暢銷書《毅力：熱情與堅持的力量》與同名TED演講，在教育界影響深遠。
Angela 在哈佛取得神經生物學學士，以馬歇爾獎學金赴牛津完成神經科學碩士，最後在本校取得心理學博士。她曾任紐約、舊金山、費城公立學校數學科學教師，創辦弱勢青年暑期學校，並為世界銀行、NBA、NFL及多家財星500企業顧問。我們自豪將她列為兼任師資，她完美體現賓大教育學院價值：研究轉化實踐，提升全球學習者福祉。
請熱烈歡迎 Angela Duckworth 博士！
演講正文
謝謝你，Katharine。各位早安，畢業生們── 你們許多人遠道而來求學，而我則在附近小鎮長大。我的高中是典型電影場景：巨大水泥磚校舍、周圍綠草足球場。
我一直是勤奮學生，但缺乏熱情。對我來說，學業巔峰就是全A成績單。我從沒想過為樂趣讀非小說，或為考外概念熬夜。
直到高二、高三連續遇見同位英文老師──Mr. Carr。向在座教育工作者致歉，但我必須說：他是全世界最好老師。
多年後，他退休，我們學生寫感謝信。我的信開頭是：
親愛的 Mr. Carr：
在您的課堂，我愛上文字。我後成社會科學家、非作家，但寫作時總憶您教誨。更記得您對寫作、思考、教學、人生的熱情。我記得首次「聽見」字裡行間作者聲音；也記得驚覺，透過練習與熱情，我也許能寫出讓人聽見我心聲的文字。
分享信件時，我們驚覺：Mr. Carr 改變我們一生。他的好奇心具傳染力、見我們潛力、非當下模樣；教室充滿愛，我們努力達高期望。
大學畢業，我未讀醫學院失望家人，反追隨Mr. Carr投入教育。第一份工作是高中老師。遇兩難，我自問：「Mr. Carr 會怎麼做？」
今天是你們畢業典禮，若Mr. Carr在，他對生成式AI（Generative AI）──教育最大變革──會說什麼？
我愛Mr. Carr出其不意：曾要全班站桌上看熟悉事物不同角度。今天我也從不常見視角談AI複雜性。
第一個是非題（誠實回答）： 你擔心學生過度用AI代思，無法成思辨學習者？請舉手── 看四周，多數人舉手，我自己也舉。
作為動機成就研究心理學家，我擔心：人腦如肌肉，不用即退化；學習者避吃力有效方式。
這非獨有憂慮：K-12教育者中，認AI有害者是認有益者四倍；2/3大學教師憂學術誠信。
學生AI時代命運是「愚蠢不誠實」？
先別下結論，聽故事。
某晚卡統計題（Benjamini-Hochberg檢定），九點半客廳，房產老公幫不了。求ChatGPT：兩句明概念、給技巧錯誤總結、我追問示範，10分鐘真懂──非捷徑，是好導師。
第二題： 你有AI讓你更聰明的經驗？請舉手──謝謝。
新研究：AI不只拐杖，也可教練。博士生Ben Lira實驗：AI輔寫求職信組，時間短進步大。為何？AI優秀寫作教練，給個別化精緻示範──隱藏超能力：以身作則。
我幫Ben研究，看ChatGPT改拙文：縮冗句、刪重複、重整邏輯──我也變更好寫作者。
坦白： 我寫此演講，也多AI對話。你或震驚，但我驕傲──主導在我：提問、篩選、決定。坦誠透明自我提升。
畢業生，你們挑戰： 引導學生用AI激發思維、非取代。
我盼你們成好奇、具AI素養教育者，帶學生同行。
核心：AI時代，學生比以往更需老師，非更少。
老師要求「未來有益難事」
- AI易成懶惰藉口，除非意識培養能力
- 老師示範深度參與真實思辨
- 亞里斯多德：「教育的根苦，果實甜。」（他師柏拉圖，柏拉圖師蘇格拉底）。
數週前，我對學生說：「我教知識，全網有；閱讀PDF、作業Podcast皆存。」他們驚，我續：「你仍需我──訂交期、召無擾教室、堅信『你能做到』。」
兩個Mr. Carr故事：
一日，他舞進教室，坐桌緣對視，深吸說：「圖書館知識免費，但需自備容器。」
我信中補：「真愛你老師，讓容器易裝滿。」
近日聯Mr. Carr兒Zach（現老師），寄稿，竟收本尊回信！
Angela，謝你的演講。AI觀察鼓舞我。我信Zach成老師，表驕傲：『無職業崇高教書。』
讚美令我謙卑，希望配得上。
教學需勇氣夥伴──周遭友誼伸手即及。
願夏與歲月成祝福。
謝大家，謝畢業生──謝成就，更謝未來為摯愛學生所為。你們學生，將永遠愛你們。謝謝！
